Sesión 2 / 28 de enero

Exposición  del mapa mental de las lecturas realizadas por equipo en la primera sesión: 30min.

 Elaborar un mapa conceptual de las siguientes lecturas:

 Planeación educativaRueda Beltrán, Mario

La investigación sobre la planeación educativa

Perfiles Educativos, vol. XXXIII, núm. 131, 2011, pp. 3-6

Universidad Nacional Autónoma de México
México, D.F.,Ambientes de aprendizaje

Gestión de ambientes de aprendizaje áulico:

Archivo en correo.

Trabajo Colaborativo: Aprendizaje Colaborativo: un cambio en el rol del profesor

César Alberto Collazos Od.,Luis Guerreroj, Adriana Vergarap



Tarea #3 (4 de febrero)

Responder las siguientes preguntas de manera individual.

A lo largo de las preguntas de investigación se deben reflejar mínimo 4 citas de autores. Incluir bibliografía.

1.     ¿Qué es planeaciòn didáctica?

2.    ¿Para qué sirve la planeación didáctica en la formación?

3.     ¿Cuáles son los enfoques de planeación didáctica más usuales en la formación?

4.     ¿Con qué instrumentons se hace la planeación didáctica? 

5.     ¿Cómo se hace la planeación didáctica? 

6.     ¿Quiénes hacen y utilizan la planeación didáctica?

7.     ¿ Cómo se aplica la planeaciòn didáctica?

8.     ¿Qué importancia tiene generar ambientes de aprendizaje?

9.   ¿Qué diferencia existe entre trabajo colaborativo y cooperativo?

10.   ¿Qué relación tiene el trabajo colaborativo con la RIEB?

Estas preguntas  se compartirán de forma grupal en la
sesión 3.

Para la sesión 3 (4 de febrero), llevar el plan de estudios 2011 de: preescolar, primaria y secundaria