Eje problematizador
Explicar los factores que intervienen en el desarrollo adecuado de la práctica profesional.
Competencias específicas
Elabora diagnósticos de su práctica profesional e identifica las situaciones susceptibles de transformación que le permitan diseñar una propuesta de intervención para el aprendizaje por competencias.
Temática
v Técnicas e instrumentos de investigación cualitativa.
v Planeación y aplicación de un diagnóstico en la práctica profesional.
v Planteamiento y delimitación de un problema específico en su práctica profesional.
Proceso de aprendizaje
El estudiante parte del análisis de realidad socioeducativa.
v Define y analiza el objeto de estudio: centra la unidad del diagnóstico.
v Investiga sobre la estructura y las características del diagnóstico.
v Identifica los elementos teóricos que explican su práctica profesional para elaborar el diagnóstico.
v Planea, aplica y evalúa el diagnóstico en la unidad de investigación.
v Organiza el informe del diagnóstico.
v Define un problema específico susceptible a transformación.
Elementos de evaluación
Informe escrito del diagnóstico de la práctica profesional que desempeña.
Criterios
v Identificación de la problemática.
v Planeación, aplicación y evaluación del diagnóstico.
v Resultados del diagnóstico.
v Definición del problema específico de su práctica profesional.
EVALUACIÓN
v Asistencia 10%
v Entrega de ensayos de las lecturas de tarea 15%
v Actividades de aula 25%
v Exposición en clase 25%
vTrabajo final(propuesta para el desempeño profesional) 25%
FORMATO A SEGUIR PARA ENTREGA DE ENSAYOS
- encabezado: escudo de la UPN, nombre de la maestría, nombre del alumno completo, módulo y bloque, fecha
- titulo
- tamaño carta
- letra arial
- tamaño de letra 12
- margen normal
- interlineado 1.5
EXPOSICIONES
las exposiciones se realizarán grupales e individuales con el siguiente formato:
- inicio
- desarrollo
- cierre
- tiempo de 20 minutos
- utilización de las TIC